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2017年10月學前教育原理

卷面總分：100分     試卷年份：2017    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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我國學前教育目標的特征有二，一是在全面發展要求上反映學前兒童身心發展的特點和可能性，二是人的素質發展

  • A、以德為先
  • B、以智為先
  • C、以體為先
  • D、以美為先
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德納姆等人研究發現成人對兒童的支持和幫助有助于兒童在別人悲傷憤怒痛苦時表現出助人行為，說明學前教育顯著地影響了兒童發展的

  • A、社會性
  • B、自然性
  • C、目的性
  • D、生理性

“龍生龍鳳生鳳”，“種瓜得瓜種豆得豆”，有什么樣的老子就有什么樣的兒子，反映了生物的

  • A、遺傳性
  • B、社會性
  • C、主觀性
  • D、能動性

一般兒童都先學會爬然后再學會走路再能四處跑動，先感知理解周圍事物再產生記憶想象等心理活動，這說明兒童身心發展具有

  • A、順序性
  • B、階段性
  • C、不均衡性
  • D、個體差異性

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